学生用生物显微镜的使用方法

生物显微镜在教学中应用非常广泛，课堂上很多学生是**次接触显微镜，对显微镜的使用方法还是十分的陌生的，经常会出现操作错误的情况，今天就由显微镜厂家向大家介绍一些生物显微镜在教学实验中的使用方法。

学生用生物显微镜使用方法：

1.对光

    打开电源开关。旋转物镜转换器，使低倍镜头正对通光孔，通过目镜观察，调节调光旋钮，使视野均匀明亮，亮度适中。

2.置片

    肉眼识别玻片的正反面（有盖玻片的一面为正面），将正面朝上置载物台上，用片夹夹好，转动移动尺调节钮，使标本需要观察的位置移至通光孔的中央处。

3.调焦

①低倍镜观察

    首先两眼从侧面观察物镜与玻片的距离，用粗调节螺旋将玻片与低倍镜头的距离调至0.5CM左右。然后通过目镜看视野，同时转动粗调节螺旋使载物台下降，至物像清晰为止。这样，就可以用低倍镜观察切片各部分的结构。

 ②高倍镜观察

    用低倍镜调准焦距观察清楚后，将欲放大的部位移至视野的中央，再缓慢转换高倍镜头，压下锁紧套。只需适当转动细调节螺旋，就可得到清晰图像。

    注意：切忌使用粗调节螺旋，否则会损坏玻片和物镜。